Unsere Schule hat in der letzten Woche mit vier Teams an der Qualifikation für den internationalen „virtuellen RoboCup“ in den Kategorien Rescue Line, Rescue Simulation und Soccer Lightweight teilgenommen.
Nur das Rescue Simulation-Team konnte tatsächlich einen normalen Wettbewerb bestreiten, da die Aufgabe des Teams darin besteht, einen virtuellen Roboter zu programmieren, der zwar dreidimensional ist, aber nur innerhalb des Computers existiert (https://junior.robocup.org/rescue-simulation-league-former-cospace-league/). Im Bild rechts kann man auf dem großen Monitor im Hintergrund die Videokonferenz sehen, über die die Wettbewerbsteilnehmer in Kontakt standen und die Qualifikationsläufe zu sehen waren. Für jede der vier Qualifikationsrunden mussten die Schüler ihre Programme an einen immer neu gestalteten Parcours anpassen und dann dem Wettbewerbsleiter in Hannover per E-Mail schicken. Dort wurden die Programme anschließend auf die virtuellen Roboter hochgeladen und in der Videokonferenz konnte man die Aktionen der Roboter live verfolgen. Am Ende belegte unser Team den dritten Platz, der allerdings nicht ausreichte, um an der „virtuellen RoboCup WM“ teilzunehmen.
Da es aufgrund der Pandemie nicht möglich war, sich vor Ort mit anderen Teams zu messen, wurden für die Qualifikation in den anderen Kategorien Videos eingereicht, die zur Zeit vom Veranstalter ausgewertet werden.

Seit 2015 bietet das Gymnasium Rahden die Vorbereitungskurse für die Sprachzertifikate Cambridge English First (FCE) und Cambridge English Advanced (CAE) an. Auch dieses Jahr haben alle teilnehmenden Schülerinnen die Prüfung mit Erfolg absolviert, teilweise auch die höchste Stufe C2 erreicht.
Während der Vorbereitungszeit mit Frau Ravlic hatten wir sehr viel Spaß und konnten uns durch intensive Übung auch auf den Unterricht der Oberstufe vorbereiten. Wir sind uns einig, dass die Teilnahme an diesem Kurs für alle interessierten Schülerinnen und Schüler herzlich empfohlen werden kann, da das Zertifikat weltweit von Hochschulen und Bildungsbehörden als Nachweis qualifizierter Sprachkenntnisse anerkannt und auch in der Berufswelt sehr hoch angesehen ist.

Cambridge-Kurs 2019/2020

Denkaufgaben in konstruktiver Zusammenarbeit zu lösen, ist das erklärte Ziel des internationalen Mathematikwettbewerbs Bolyai. In diesem Schuljahr nahmen Teams aus den achten Klassen und aus der Einführungsphase unserer Schule diese Herausforderung an. Pandemiebedingt fand der Wettbewerb online statt und die Teams mussten sich über Telefon- oder Videokonferenzen abstimmen, um innerhalb einer Stunde ihre Lösungen gemeinsam zu finden. „Das war ganz schön kniffelig“, meinten manche Teilnehmer gut gelaunt.
Von insgesamt 94 aus den achten Klassen in Nordrhein-Westfalen gemeldeten Teams kamen Franka Ließ, Matteo Ketschik, Noah Mannes und Titus Zeibig auf den 16. Platz. Das Team mit Nils Bohne, Nevio Köstermann, Paul Schmidt und Steffen Sporleder eroberte sich den 18. Platz.
Besonders erfolgreich schnitt ein Team aus der Einführungsphase ab: Jasper Drees und Juliane Schreier erknobelten sich das viertbeste Ergebnis in Nordrhein-Westfalen – herzlichen Glückwunsch! Neben einer Urkunde und einem T-Shirt erhielten die fröhlichen Preisträger eine Metall-Knobelei.

Die Siegerin des diesjährigen Wettbewerbs ist Linda Buschendorf aus der Klasse 5b, die mit einer stimmgewaltigen und ausdrucksstarken Interpretation ihres Songs überzeugte.
Die Wahl der Siegerin aus insgesamt zehn Beiträgen ist der Jury, bestehend aus Annette Schepsmeier, Ivan Bergtold und Astrid Witzke, sehr schwer gefallen. Die Beiträge waren alle ganz hervorragend. Die Fachschaft Musik findet es wirklich bemerkenswert, wie viele Gesangstalente es an unserer Schule gibt.
Ein paar Beiträge sind als sehr schöne Videos aufgenommen worden. Emily-Joyce Dück hat ihren wunderbar einfühlsam gesungenen Beitrag auf diese Weise eingesandt, ebenso Lea Marie Quade ihren mitreißenden, schwungvoll gesungenen Song. Sehr ausdrucksstarke Beiträge mit anspruchsvollen Songs wurden von Kristin Michelle Ackermann, Mia Melina Rahmfeld, Tessa Rehr und Leni Stickan aufgenommen. Hut ab vor diesen Leistungen!
Makellos waren auch die Beiträge von Mira Bashir und Mia Schafmeier. Tammy Riecke und Emily Burgstaller sollten unbedingt weiter so schön singen, zu zweit hat das offensichtlich viel Spaß gemacht.
Wie schon gesagt, wir hatten die Qual der Wahl. Nächstes Jahr wird der Gesangswettbewerb erneut veranstaltet. Hoffentlich trauen sich dann auch die Jungs mitzumachen!

Lernen von zu Hause im Corona-Lockdown stellt viele Schüler und Eltern vor eine große Herausforderung. Uns von der Schülervertretung ist es wichtig, euch und Ihnen zu Beginn des 2. Halbjahres einige Angebote an die Hand zu geben, bei denen man Hilfe finden kann, wenn es im Distanzunterricht mal nicht ganz so gut läuft:

• Schüler helfen Schülern

Bei dem Projekt „Schüler helfen Schülern“ handelt es sich um eine schulinterne Nachhilfebörse unserer Schule. Schüler der Jahrgangstufen 5 bis 9, die in bestimmten Fächern Schwierigkeiten haben, können sich in den Kernfächern (Mathematik, Deutsch, Sprachen) Hilfe bei Tutoren aus höheren Altersklassen holen. Schüler, die Nachhilfeunterricht erhalten wollen, melden sich bei der Schülervertretung (sv@gymnasium-rahden.de) mit den folgenden Angaben:

• Name
• Klasse
• gesuchtes Fach

Falls ein passender Nachhilfelehrer innerhalb der Schülerschaft vorhanden ist, wird die SV im Anschluss den Kontakt herstellen. In Zeiten der coronabedingten Kontaktbeschränkungen werden für die Nachhilfe virtuelle Räume für Videokonferenzen zur Verfügung gestellt.

• Corona School

Die Gründer der deutschlandweiten „Corona School“ verbinden Studierende, die sich sozial engagieren wollen, mit Schülern per Video-Chat. Beide Seiten können sich online unter www.corona-school.de registrieren und bekommen dann ein Match zugeteilt. Der Unterricht dauert in der Regel eine Stunde pro Woche, findet in einer separaten Videokonferenz statt und ist kostenlos. Das Projekt wird u. a. von der Bundesregierung, dem Bundesministerium für Bildung und Forschung und von zahlreichen Stiftungen unterstützt.

• io

Das Team hinter www.naklar.io ist ein Team von Studierenden, die Schülern in dieser Zeit unterstützend unter die Arme greifen. Ehrenamtliche Tutoren werden mit Schülern in ganz Deutschland zusammengebracht und beantworten ihnen per Knopfdruck Fragen. Auch dieses Projekt wird von der Bundesregierung unterstützt.

Wir wünschen allen ein gesundes und erfolgreiches zweites Halbjahr!

Eure Schülervertretung (SV)

Zum Halbjahresende des Schuljahres 2020-2021 werden uns zwei Lehrkräfte verlassen. Zum einen geht nach 43 Dienstjahren Hannelore Mornhinweg (Mathematik / Sport) in ihren verdienten Ruhestand und zum anderen verlässt uns Jascha Quarder (Mathematik / Sport) für eine neue Tätigkeit an der Universität.
Vielen Dank für das Geleistete und viel Glück, Erfolg und natürlich auch Gesundheit für die Zukunft!